Aus unserer pädagogischen Arbeit:

Kinder werden stark, indem sie im Laufe der Kindergartenzeit Selbst-, Sach- und Sozialkompetenzen entwickeln, die sich in unterschiedlichen Verhaltensweisen widerspiegeln.

Die Selbstkompetenz zeigt sich u.a. in Verhaltensweisen, wie:

• sich selbst zu akzeptieren,
• stolz auf eigene Leistungen zu sein,
• auf andere zugehen zu können,
• Gefühle, wie Freude und Trauer angemessen auszudrücken,
• sich der Situation angemessen zu verhalten,
• Verantwortung zu übernehmen,
• Lob und Kritik annehmen zu können,
• sich mitzuteilen,
• eigene Meinung und Wünsche zu äußern,
• Wünsche zurückzustellen,
• Lern und Leistungsbereitschaft zu entwickeln

Die Sozialkompetenz zeigt sich u.a. in Verhaltensweisen, wie

• ein Gemeinschaftsgefühl für die Gruppe zu entwickeln,
• die Fähigkeit zu trösten, zu helfen und Hilfe anzunehmen,
• sich einzuordnen und auf andere Rücksicht zu nehmen,
• sich im Umgang mit Personen situationsgerecht zu verhalten,
• verantwortlich Aufgaben für die Gruppe zu unternehmen,
• mit anderen zusammenzuwirken,
• Konflikte auszuhalten und sich bei der Lösung einzubringen,
• Meinungen anderer zu akzeptieren

   

Die Sachkompetenz zeigt sich u.a. darin, wie:

• Aufgaben zu verstehen und zu lösen,
• Sich zu konzentrieren,
• Genau wahrzunehmen und zu differenzieren,
• Zusammenhänge zu erkennen,
• Zu urteilen,
• Mit allen Sinnen zu erfassen,
• Sich Begriffe anzueignen und richtig anzuwenden,
• Raum- und Zeitvorstellungen zu entwickeln,
• Grob und feinmotorische Bewegungen zunehmend differenzierter und sicherer zu koordinieren,
• Phantasievolle Lösungen zu finden, zu experimentieren und zu erkunden.

Siehe auch - Konzept